Description
Le vertige est un des motifs de consultation les plus fréquents, tant en médecine générale que spécialisée.
La définition du vertige varie selon les traditions médicales, mais aussi selon les différences culturelles, tant de la part du praticien que du patient.
Pour se maintenir en équilibre, le corps ajuste en effet en permanence sa position grâce aux informations fournies simultanément par les yeux, les oreilles, la peau, les tendons, les muscles et le cerveau. Si l’un des éléments de ce système complexe de stimulation, d’analyse et de correction fait défaut, l’équilibration n’est plus aussi bien assurée : instabilité et vertiges peuvent apparaître, provoquant parfois la chute.
L’enseignement proposé a pour objectif de différencier les faux vertiges des vrais vertiges et de cheminer dans une démarche diagnostique capable de donner les outils au praticien pour orienter, soulager ou libérer le patient de ce symptômes angoissant et pénible à vivre.
Outre un rapide rappel anatomique, l’enseignement aborde les modalités d’exploration d’un vertige au cabinet de ville avant d’adresser ou non le patient au spécialiste. L’objectif étant de bien comprendre s’il s’agit d’un vrai vertige, d’en connaitre l’origine et de pouvoir explorer les différentes composantes du vertige (typologies vertigineuses, nystagmus, exploration).
Cette formation a été conçue par une médecin généraliste ayant pratiqué de nombreuses années en service de médecine d’urgence hospitalière. Ce cours qui ne se veut pas exhaustif sur l’anatomie pathologique ou la science du vertige ; vise à donner les principales clés cliniques pour orienter voire soulager efficacement un clinicien face à l’anxiété réelle du patient.
La durée de cette formation est de 7 heures.
Objectifs:
Numéro | Objectif | Description |
---|---|---|
1 | REPERER | les principales hypothèses diagnostiques |
2 | JUSTIFIER | les examens complémentaires pertinents |
3 | ORIENTER | l’attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient |
Modules:
Partie A : Vignettes cliniques |
Partie B : Rappels physiopathologiques |
Partie C : Examen Clinique |
Partie D : Orientation diagnostique |
PARTIE E : Évaluation d’un changement de pratiques et ré-évaluation de situations cliniques |