Description
Les troubles visuels de l’enfant les plus fréquents sont les troubles réfractifs et les strabismes, qui sont les facteurs de risque de l’amblyopie fonctionnelle (4% de la population pédiatrique). Cette dernière peut avoir pour conséquence un handicap visuel à l’âge adulte en cas d’atteinte fonctionnelle du bon œil, ce qui en fait un enjeu de santé publique, comme rappelé dans le plan Vision 2020 « le droit à la vue » mis en place par l’OMS.
En 2019, les recommandations françaises de dépistage des troubles visuels de l’enfant, initialement publiées par la HAS en 2020, ont été modifiées en établissant des protocoles organisationnels entre l’ophtalmologiste et l’orthoptiste pour les enfants de 3 à 6 ans, dont le but est la sélection des patients devant bénéficier d’une consultation d’ophtalmologie.
Le rôle de l’ophtalmologiste est capital : à la fois préventif (traitement des facteurs de risque), diagnostique, et thérapeutique.
Dans ce sens, cette formation à destination des ophtalmologues généralistes prenant en charge les enfants a pour but de leur donner les outils indispensables au diagnostic précoce et à la prise en charge adaptée des enfants à risque ou atteints d’amblyopie.
Des mécanismes physiopathologiques à l’œuvre, aux principes thérapeutiques en passant par le dépistage et ses contraintes actuelles, les différents aspects de la prise en charge moderne de l’amblyopie seront développés afin d’aider les ophtalmologues à réagir de manière adaptée.
Cette formation a été conçue par une ophtalmologue exerçant une activité mixte à la fois hospitalière et libérale, lui permettant de mieux appréhender la réalité du terrain de la pratique libérale actuelle, particulièrement en tension en ophtalmologie, tout en étant au fait des dernières recommandations par son activité hospitalière et universitaire.
La durée estimée de cette formation est de 7 heures.
Objectifs:
Numéro | Objectif | Description |
---|---|---|
1 | AMELIORER | sa compréhension des mécanismes à l’origine de l’apparition d’une amblyopie. |
2 | CONNAITRE | les modalités de dépistage selon les recommandations actuelles validées par les sociétés savantes. |
3 | SAVOIR | décrire les modalités d’examen clinique et paraclinique à mettre en œuvre après reconnaissance des signes d’appel de la pathologie. |
4 | AVOIR | connaissance du suivi thérapeutique et psychologique de l’enfant et de son entourage, maillon indispensable à la bonne prise en charge sur le long terme. |
Modules:
Questionnaire de préformation |
Partie A : Physiopathologie de l’amblyopie et facteurs de risque |
Partie B : Etat des lieux du dépistage de l’amblyopie |
Partie C : Diagnostiquer l’amblyopie : signes d’appel et critères diagnostiques |
Partie D : Prise en charge de l’amblyopie en pratique ophtalmologique |
Etude de cas concrets |
Questionnaire post-formation |
Articles scentifiques |
Bibliographie |