Dr DUMAS Rémy, Médecin spécialisé en Psychiatre
Durée: 7H
En tant que médecins spécialistes, les psychiatres sont confrontés à des patients pour lesquels les soins de première ligne sont insuffisamment efficaces ou ont échoué.
La demande du patient peut être des explications sur son diagnostic, sur l’efficacité des traitements les raisons de la non réponse, et le soulagement rapide de sa souffrance. La résistance peut exposer à un risque accru de désinsertion socioprofessionnelle et à un risque accru de suicide. Il faut pouvoir expliquer au patient la démarche diagnostique, la séquence de soins qui pourra en découler, et lui présenter de façon cohérente les différentes options thérapeutiques afin qu’il puisse faire partie intégrante de la décision.
Pour cela il est nécessaire de réaliser une mise à jour des données acquises de la science sur la prise en charge diagnostic et thérapeutique de ces cas complexes. Il conviendra d’analyser la pratique des apprenants sur la base de critères d’évaluation issus des recommandations scientifiques afin d’améliorer la qualité et la sécurité des soins pour nos patients.
Numéro | Objectif | Description |
---|---|---|
1 | ACTUALISER | vos connaissances relatives aux notions de résistance et pseudo-résistance |
2 | ELABORER | une démarche diagnostique clinique face à une situation de réponse inadéquate au traitement |
3 | SAVOIR | quand recourir à des examens paracliniques |
4 | CONNAITRE | les indications de neurostimulations |
5 | QUESTIONNER | mesurer et améliorer sa pratique grâce à l’audit clinique au début et à la fin de formation |
PARTIE A : Évaluation des pratiques professionnelles : audit clinique |
PARTIE B : Généralités sur les notions de résistances et de pseudo-résistances |
PARTIE C : Le trouble bipolaire résistant |
PARTIE D : Le trouble dépressif unipolaire et les troubles anxieux avec résistance aux antidépresseurs |
PARTIE E : Réévaluation des pratiques professionnelles : audit clinique |
Pour analyser votre pratique en comparaison avec la pratique attendue ou recommandée.
Vous pourrez ensuite construire votre plan d’amélioration des pratiques.
Un audit clinique vous sera proposé en fin de formation pour mesurer de l’efficacité de votre plan d’actions.
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