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Madame Camille COSTAGLIOLA, I.D.E
Durée connectée : 2H30
En France, environ 900 000 personnes souffrent de la maladie d’Alzheimer, avec plus de 225 000 nouveaux cas par an. Le nombre de malades devrait doubler d’ici 2050. Mais si la maladie frappe le plus souvent des personnes âgées (près de 15% des plus de 80 ans), elle peut aussi survenir beaucoup plus tôt. On estime aujourd’hui en France à 33 000 le nombre de patients de moins de 60 ans atteints de la maladie d’Alzheimer. Tous ces chiffres sont très nettement sous-évalués du fait d’un diagnostic tardif ou inexistant.
La maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées (MAMA) constituent donc un véritable enjeu de santé publique.
Avec la majorité des personnes atteintes vivant à domicile, nous observons des conséquences graves sur la qualité de vie des personnes malades et de leurs aidants. Les professionnels de santé y sont quotidiennement confrontés et leur rôle est déterminant pour la qualité de l’accompagnement et du suivi. Ainsi connaître les symptômes de la maladie, les troubles et les conséquences sur la vie quotidienne des malades, permettra une meilleure analyse des comportements afin d’y répondre de manière adaptée.
Cette formation a pour but d’actualiser les connaissances et d’améliorer le dépistage et la prise en charge de la maladie d’Alzheimer.
| Numéro | Objectif | Description |
|---|---|---|
| 1 | RAPPELER | les enjeux de repérage de la maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés |
| 2 | IDENTIFIER | les différents troubles associés à cette pathologie |
| 3 | APPLIQUER | ses connaissances pour améliorer le diagnostic, la prise en charge et le parcours du patient atteint par la maladie d’Alzheimer |
| 4 | ANALYSER | les modes d’action des traitements, les effets secondaires, les précautions à prendre, les risques, et l’adaptation de la surveillance |
| 4 | QUESTIONNER | mesurer et améliorer sa pratique grâce à l’audit clinique au début et à la fin de formation |
| PARTIE A : Audit clinique |
| PARTIE B : Se rappeler les enjeux de repérage de la maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés. |
| Partie C : Identifier les différents troubles associés à cette pathologie. |
| Partie D : Appliquer ses connaissances pour améliorer le diagnostic, la prise en charge et le parcours du patient atteint par la maladie d’Alzheimer. |
| Partie E : Analyser les modes d’action des traitements, les effets secondaires, les précautions à prendre, les risques, et l’adaptation de la surveillance. |
| Partie F : S’adapter aux besoins et aux attentes spécifiques des jeunes patients |
| Partie G : Reconnaître les rôles de l’aidant et comment l’aider |
| Partie H : Élaborer un accompagnement de qualité par la mise en place d’une démarche d’amélioration de ses pratiques |
| Partie I : Audit clinique |
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